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让语文课堂绽放美育之花
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 《语文课程标准》明确规定:“要在语文教学过程中,提高学生文化品位和审美情趣。”强调了在语文教学中不仅要重视语文学科的知识性、工具性,还要重视它的人文性,充分利用语文学科的特点对学生进行美育。因此,把握美的特征,激发美的情感,寓美育于语文教学之中,是语文教学的重要任务,也是增强语文教学魅力、提高语文教学质量的重要途径,是造就全面发展人才的必由之路。 【关键词】 语文教学;美育策略 美是人类的精神食粮,它能充实人的内心生活,净化人的心灵,提高学生的精神素养。在各科教学环节中,都应该贯穿美育内容。那么,在语文教学过程中如何贯穿美育内容,对学生进行审美教育呢?
【全文】 【摘 要】 《语文课程标准》明确规定:“要在语文教学过程中,提高学生文化品位和审美情趣。”强调了在语文教学中不仅要重视语文学科的知识性、工具性,还要重视它的人文性,充分利用语文学科的特点对学生进行美育。因此,把握美的特征,激发美的情感,寓美育于语文教学之中,是语文教学的重要任务,也是增强语文教学魅力、提高语文教学质量的重要途径,是造就全面发展人才的必由之路。 【关键词】 语文教学;美育策略 美是人类的精神食粮,它能充实人的内心生活,净化人的心灵,提高学生的精神素养。在各科教学环节中,都应该贯穿美育内容。那么,在语文教学过程中如何贯穿美育内容,对学生进行审美教育呢?
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