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【全文】  思维能力是智力的核心，学习语言和培养思维能力有十分密切的关系，语文教学进行听读写训练应该把发展思维和学习语言有机地结合起来。我在近几年。的教学实践中认识到，在低年级阅读教学中，培养学生的思维能力不仅是需要的，而且是一定的。 　　一、激发阅读兴趣，教给阅读方法，使学生既爱读书，又会读书 　　我在设计提问时一面注意到要以教材的重点、难点、特点为依据，一面还注意所提问题要有一定难度，有助于激发学生的求知欲望，促进学生的思维活跃。通过解题设置悬念来激发学生学习课文的兴趣。如教第三册看图学文《温暖》一课，我设计并显示在大屏幕上精美课件标题页时，对“温暖”一词的词义进行简单的讲解。有位学

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