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【全文】  【摘 要】 阅读不是简单的看书，除了让阅读者了解书本的内容，也让阅读者的智力得到质的飞跃，而后者才是阅读教学的终极目标。为了达成这个终极目标，执教者必须讲究策略和方法，对学生的智力技能加以积极有效的训练，使之不是为了读书而读书。本文分析了阅读教学中对培养学生智力技能的意义，总结了技能培养的基本方法，对提高学生智力技能起到关键作用。 　　【关键词】 阅读教学；智力技能；训练方法 　　语文教学自然是躲不开阅读教学的，但是长期以来有人认为阅读就是看书，把阅读教学当成一件十分稀松平常的教学方式，简单布置学生看书就以为万事大吉。其实，阅读教学最终目的不是让学生了解书本的内容，而是让

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