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【全文】 词汇是学习英语的敲门；但在教学过程中，学生普遍感到最困难的却是生词记忆。为了帮助学生在有限时间内最有效地记住所学的词汇，提高学生的记忆效率，笔者在试用新 一、通过瞬间记忆训练记忆 教育心理学者研究“痕迹理论”所得出的结论指出：“凡是已经识记过的事物都有在大脑组织中以某种形式留下痕迹，大脑刺激越深，痕迹越强”。记忆痕迹在脑中的储存共有三种系统，即：瞬间记忆，短时记忆和长时记忆。瞬间记忆：储存时间很短，但在记忆过程中占有主要作用。在这个基础上，只要稍经启发，就能引起联想和回忆，而后转化为长时记忆。因此，在教新单词时，有必要先让学生明确记忆指标而后逐一引导。例如，在熟读

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