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浅谈初中古诗文整合阅读教学

 

【作者】 杨子龙

【机构】 河南省南乐县城关镇初级中学

【摘要】

【关键词】

【全文】  【摘 要】 古诗文是我国的伟大艺术瑰宝,其中的知识是中华民族上下几千年的积累,拥有着极深的文化底蕴,既是对传统文化的传承,同时也是后代学习的良好典范。古诗文中有许多经典语句,在阅读过程中令人赞不绝口、叹为观止。开展古诗文阅读教学,既是对中华博大精深文化的传承,同时,还能够通过古诗文阅读提高学生个人修养。相对于其他文学样式,古诗文更加纯粹,更加纯正,其以简短的文字,精炼的语言,流露出作者的情感,阐述作者对事物的看法与观点。   【关键词】 初中古诗文;整合阅读;教学策略   1、自主学习   学生进入初中之后,他们的自我意识有了明显的发展,学习的目的性、独立性逐步则增强,

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