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【全文】  【摘 要】 微信作为一种新媒介，近年来已成为家园沟通重要平台。为了解家园双方对于班级微信群的使用现状，以一所公办园中班微信群三月聊天记录为研究对象，分析并发现基于微信平台的家园互动中，家长参与共育的质量低，教师专业角色定位有偏差以及家园双方共育内容层次不高等问题。为此，笔者认为提升家长主动参与家园共育意识、发挥教师专业引导作用、优化家园共育内容和加强班级微信群的管理可以提升家园共育质量。   【关键词】 微信；家园互动；班级管理 　　当前，开展优质且高效的家园沟通与共育工作已成为幼儿教育的重要内容而传统的家园沟通形式，如家长会，家园联系栏，家访等因受教师的工作量

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