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【全文】  【摘 要】 小学数学概念作为小学数学知识的重要组成部分，也有着极其重要的作用，能打开小学生对学习数学的兴趣。教师在合理运用概念教学的同时，应该对其基本要求详细了解，以不同的形式和不同类型的方法来使概念教学在小学数学中发挥最高效的作用。 　　【关键词】 小学数学；概念教学；策略 　　小学数学的教学是将学生直观形象的感性认识转变为科学的理性认识，然而这个过程中会产生许多的概念，例如长短、多少等，而这些数学概念在小学低年级学生眼里是没有概念的，因此小学数学教学的首要任务就是让学生理解抽象的数学概念。事实上长期以来传统的数学教学中对于数学概念的教学认知并不重视，这也就导致了作为刚

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