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【全文】  双减政策的推行旨在将童年归还于学生，让学生在课堂之外去感受生活，去主动探索世界，让童心得到飞扬。因此，小学数学教师在进行作业设计的时候应该积极响应双减的要求，创新作业形式，进行作业创新，让作业不再成为学生的负担，让学生能够借助作业的目标、内容、形式与评价等去主动探索现实生活，主动运用所学习的知识，主动进行积极的探索，从而实现综合能力的提高。 　　一、双减背景下小学数学课后作业设计的注意事项 　　在日常教学实践中发现，对小学数学课后作业设计应该高度关注以下几个方面： 　　其一，关注师生之间的有效沟通。学生通过作业提高自己对知识的巩固识记，理解运用，融会贯通。教师通过作业批改，

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