【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 在新课改后，学生综合素质培养备受重视，这对初中道德与法治教育提出了全新的要求。为了提高该课程的教学效果，教师在课堂教学中不能一味地进行说教，而应渗透情感教育，将情感作为课堂活动开展的线索，引发学生的情感共鸣，使其形成正确的情感道德观念。该文将就初中道德与法治课堂中渗透情感教育的有效方法进行探究。 　　【关键词】 初中；道德与法治；情感教育 　　在教育事业发展新形势下，教育教学工作的对象特点相较于过去已经发生了较大的改变。在初中道德与法治课堂教学中，继续采用传统的教学方法只会使学生产生逆反、抵触情绪。相对而言，引入情感教育则能够为学生带来更好的情感体验，使其积极

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