【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 习作教学是小学语文教学的重点，是一种语言表达活动，需要来自外部和内部的刺激，才能激发倾吐的欲望、写作的动机和创造性表达的热情。近年来，习作教学面临困境，小学生习作难表现在对习作兴趣不高，甚至产生一种谈文色变的压抑心理。可见浓厚的兴趣，正是作文的一种良性的有力的刺激和动力的源泉。因此，要提高学生的语文水平，必须帮助提高作文水平。要提高学生作文水平，无疑首先要在克a服学生对作文的恐惧感，激发学生作文兴趣上下工夫。 　　【关键词】 小学语文；作文教学；语言表达 　　当前小学的习作现状是：学生怕写作文，教师怕批作文。有些教师总认为，只要课堂上讲得透彻，学生就会写，即使

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