【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 动手操作是数学学习的有效方式，也是新课标倡导的一种重要学习方式。在小学数学教学中，学生利用相关的实物或学具进行摆、剪、拼、测量，或对数量关系、空间图形进行列表和图像的操作活动，都是学生进行学习活动与学习内容的相互作用，这就是动手操作。动手操作在小学数学教学中存在一些问题，需要教师查找原因并提出有效的策略，提升小学数学教学中学生动手操作的实效，促进学生数学核心素养的发展。 　　【关键词】 数学教学；操作能力；培养策略 　　数学不仅包括数学知识，还包括学生动手能力的培养，因为“当知识与积极的活动紧密联系在一起的时候，学习才能成为孩子精神的一部分”。所以，在教学中，

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