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【全文】  【摘 要】 《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》强调：“要通过开展丰富多彩的游戏和活动，培养幼儿各方面的兴趣和习惯，提高幼儿的认知能力”。因此，我园为了进一步巩固课题成果，使“354”游戏教学模式根植于教师和幼儿心中。避免教育活动的盲目性、随意性、灌输性、说教性、纠正小学化倾向，从而提高教学水平，呈现出幼儿园高效课堂活动的良好局面。那么，如何利用自主、合作、探究的学习方式让幼儿在“玩中学、学中玩”寓教寓乐呢！我们提出“354”游戏教学模式即：“3”是指三个学习目标：即：自主学习、合作学习、探究学习。“5”是指五个评价指标：⑴、幼儿学习的兴奋度

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