【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 英语是我国绝大多数学生的第二语言。小学阶段，是开展英语教学的重要时期。一直以来，英语教师立足于教材，对学生采取“一刀切”的教学方法。由于小学班级容量较大，学生之间的个体差异较为明显，在实际教学过程中，容易出现“吃不饱”和“学不好”两种极端情况。为了解决上述问题，本文尝试运用分层教学，从而达到因材施教的目的。 　　【关键词】 小学英语；分层教学；因材施教；核心素养 　　实施分层教学是兼顾到每位学生的实际情况，为实现核心素养提供相应的平台。当然，实施分层教学对于教师而言是一个新的挑战，首先，要保证分层合理。同一层级的学生应该在学习能力、知识储备等方面较为接近。其次

>>>点击阅读全文