【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 随着新课改教育理念对于学生的整体知识的把握能力要求的提升，知识体系的构建以及大单元教学模式策略得到了进一步的应用，有关教育工作者希望能够通过大单元教学模式的应用来促使学生进行知识体系的构建，加深知识板块的联系和渗透学习，一改以往生硬的记忆学习的情况。同时大单元教学还能够辅助学生培养知识迁移运用的能力。又由于高中生物知识板块间存在着千丝万缕的微妙联系，往往需要学生具备一定的迁移运用的能力，这也是大单元教学模式在高中生物教学运用的重要原因之一。对此，笔者将结合个人的高中生物任教经验来谈谈对于高中生物教学进行大单元教学策略应用的观点和看法，仅供参考。 　　【关键词】 高中

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