【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 “师者，传道授业解惑也”，“解惑”排名最靠后。“传道”顾名思义就是圣贤之道，“授业”则是传授学业和技艺。我们结合小学数学简单分析一下“授业”，如何让学生能够掌握相应的应用能力。古人云“授人以鱼不如授人以渔”，同样讲的是这个道理。而掌握“渔”，必须具备独立思考的能力，以下就此进行简要分析。 　　【关键词】 小学数学；独立思考能力；培养方法 　　数学知识具有极强的逻辑性特征。就小学生而言，其知识体系处于雏形阶段，自我辨别能力、学习能力相对较弱，对于问题的思考也停留在实物表面。一旦涉及到深入分析，对他们而言就是天大的困难。对此，教师应该有针对性地培养小学生的学习习惯

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