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【全文】  我们平时的作文训练，是每次作文课出一道作文题让学生写；或出个不完整的题目（半命题），让其补充完整后再写；或提供一个情境，让学生按要求自己拟题去写。虽然是同一个题材，但从不同的角度，用不同的要求，又可以命出许多题目，写出许多不同侧重点、不同体裁、不同风格的绚丽多姿的文章。这种“一材多题”的作文，正如摄影师为了反映一座建筑物的雄姿，而从不同方位、不同视角去拍摄，让它千姿百态。我们平时作文训练用这种方法，可以增加作文题目，做到一课多题，让学生有选择的余地，发挥自己的特长，激发写作兴趣，避免全班作文雷同的现象。一材多题的写作，依靠学生的发散思维能力，同时，在写作过程中也培养了学生的这种能

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