【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 在学生智力发展阶段，培养数学思维是重要的环节。对于小学教育而言，应该更加详尽的有针对性的安排。微课是一种简易的上课形式。在微课堂中，学生不仅仅可以互动交流，还可以主动参与到谈论中，课堂不再是老师一个人的独角戏，也激发了学生的主动求知欲望。根据当前的一些小学数学教学状况，教学中对于引入微课的利弊以及之后的发展方向进行讨论。 　　【关键词】 微课；小学数学；信息技术；课堂教学；模式研究 　　对于刚步入小学的学生而言，没有一个成熟的心理去快速接受和掌握不具体的数学概念，引入微课，引导学生去探索和学习，对于数学课堂的发展十分有利。 　　一、基于微课的小学数学教学环节

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