节点文献
小学课堂中如何创设教学情景
【关键词】 ;
【全文】 ——以《对称现象和轴对称图形》为例 【摘 要】 《对称现象和轴对称图形》是人教版二年级下册第三单元第一节课的内容,其重点是认识对称现象和轴对称图形,识别轴对称图形的方法。依据《标准(2011)》减低了难度。不要求画出图形的对称轴,删掉了在方格纸上画轴对称图形的另一半的作图内容。本文在梳理教材后,进行整理,学生通过“观察、操作、想象、欣赏”四个环节,在情境中体验生活中处处有数学,感受到物体与图形的对称美。 【关键词】 情景创设;对称现象;轴对称图形 对称是一种基本的图形表换,学生在一年级上册认识了上下左右,在一年级下册又初步认识了一些平面图形,为学
【全文】 ——以《对称现象和轴对称图形》为例 【摘 要】 《对称现象和轴对称图形》是人教版二年级下册第三单元第一节课的内容,其重点是认识对称现象和轴对称图形,识别轴对称图形的方法。依据《标准(2011)》减低了难度。不要求画出图形的对称轴,删掉了在方格纸上画轴对称图形的另一半的作图内容。本文在梳理教材后,进行整理,学生通过“观察、操作、想象、欣赏”四个环节,在情境中体验生活中处处有数学,感受到物体与图形的对称美。 【关键词】 情景创设;对称现象;轴对称图形 对称是一种基本的图形表换,学生在一年级上册认识了上下左右,在一年级下册又初步认识了一些平面图形,为学
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