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小学数学教学如何体现学生为中心
【关键词】 ;
【全文】 ——以执教《多位数的减法》为例 现年50岁左右的我们这一代教师,教学理念、教学方式由“以教师为中心”到“以学生为中心”的转变,是经过了一个较为漫长和费尽周折的过程的,这可能就是“江山易改,本性难移”的一种具体表现,革自己的命是一种痛苦的过程。 记得30多年前从中师毕业初执教鞭的时候,我总喜爱使用以教师为中心的阐述式教学法。我的教学姿态是说一不二和威严不可侵犯的,我最经常对学生说的句子,除了一般老师倒背如流的“画线、重要、这个会考”之外,就是“这个例题就这么解,同学懂不懂”。十几年前参加了新课程改革培训,知道了学生才是学习的主人这个深刻的道理,才慢慢纠正自己
【全文】 ——以执教《多位数的减法》为例 现年50岁左右的我们这一代教师,教学理念、教学方式由“以教师为中心”到“以学生为中心”的转变,是经过了一个较为漫长和费尽周折的过程的,这可能就是“江山易改,本性难移”的一种具体表现,革自己的命是一种痛苦的过程。 记得30多年前从中师毕业初执教鞭的时候,我总喜爱使用以教师为中心的阐述式教学法。我的教学姿态是说一不二和威严不可侵犯的,我最经常对学生说的句子,除了一般老师倒背如流的“画线、重要、这个会考”之外,就是“这个例题就这么解,同学懂不懂”。十几年前参加了新课程改革培训,知道了学生才是学习的主人这个深刻的道理,才慢慢纠正自己
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