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【全文】 　小学语文教学的低效率一直让当老师的我们深感苦恼，千方百计找到提高成绩的突破口。根据我多年的实践和教学观察，我觉得一些同事以及我个人的一些做法是很有成效的，在此不妨写出来跟大家一起分享成功的喜悦。 　　首先，抓住汉字的结构特点识记汉字 　　一般低年级老师在教语文时，似乎都曾经有过这样的经验，有半堂课都花在“汉字笔划练习”上。 　　“小朋友，看这里，这个‘王’字这样写唷，跟老师写一遍……”同学们随着老师写几遍以后，接下来就让同学依样画葫芦，写个十遍。我的同事邓海霞老师很感慨的说：“这样写了十年，也未必知道这个字为什么要这样写。” 　　为了更有效率的达到教学目标，邓老师打破传统

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