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【全文】  【摘 要】 情境策略在初中地理增质提效教学中有着广泛应用。作为一线执教者的我们要创新情境策略，运用多样化的情境创设方式把自然地理、人文地理有机融合，让学生在高效的教与学参与中获得良好的地理教育。本文探讨了问题情境、实验情境、操作情境三种情境教学方式。 　　【关键词】 初中地理；情境策略；课堂教学；运用 　　情境策略是近年来盛行于教坛的一种教学方法，由于其集趣味性、诱思性、情景性和煽情性于一体具有多种教学意义，故而在提效增质的新课改实践中运用较多。实践也证明，其在提高教学有效性方面的作用的确没有让我们一线执教者失望。初中地理学科，作为学校素质教育的重要奠基平台兼有自然学科和

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