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【全文】  【摘 要】 当前，在“双减”政策下，实施有效课堂教学是主要的应对措施之一，农村初中语文教学要积极转变教学观念和创新教学方法，使课堂教学效率和学生语文综合素质得到提升，多元化教学能有效提高课堂教学效率。但是在巩固脱贫攻坚成果和实施乡村振兴的背景下，笔者在参加百色市教育科学规划课题《乡村振兴视角下农村教育发展策略研究》课题组研究中，从当前初中语文教学的实际情况看，受传统教育思想影响，一些教师在课堂上所采用的教学方法还较为单一，从课堂开始到课堂结束，大多是讲授法，“满堂灌”，学生很少主动参与到教学中来。单一的教学模式，学生的学习兴趣自然不高，学生学习主体地位得不到充分发挥。同时，教学过

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