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【全文】  【摘 要】 在“双减”政策下，对小学数学作业设计的优化，不仅可以最大限度地调动学生对小学数学的学习的兴趣，还能使“双减”政策落实到实处。但学校在实施“双减”政策过程中，将小学数学作业进行设计与布置还存在诸多问题。作为教师应适应时代发展趋势，将小学数学作业进行优化设计以及合理的布置，不仅能使学生有效巩固课堂当中的学习内容，还能使学生发现自己在学习过程中存在的不足，以便于教师找到学生在数学学习当中存在的缺陷，进而有效对学生展开针对性教学。 　　【关键词】 双减；优化作业设计；小学数学；兴趣 　　“面向全体，因材施教”是素质教育对我们提出的要求。由于学生的基础差异，成绩中下学生

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