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【全文】  【摘 要】 农村初中英语教学面临着诸多挑战，“哑巴英语”现象普遍存在，如何在生活空间相对狭窄，社会资源比较匮乏的状况下提高学生说的能力，需要一线教师更深入教学积极探讨研究，总结经验，形成有效的教学策略。“五分钟七环节模式”即笔者扎根农村一线教学多年，经过探索实践，形成的提高学生“说”的能力切实有效的方法策略。 　　【关键词】 农村初中；五分钟七环节；有效策略；说的能力 　　一、引言  　　《英语课程标准》（2011版）（以下简称《标准》）以“能用英语做事情”的描述方式设定各级目标要求，旨在强调培养学生的综合语言运用能力。各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的

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