【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 在现代课程中，教师是“平等中的首席”。作为“平等中的首席”，教师要由传统的知识传授者转变为学生学习活动的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间；由传统的知识灌输者转变为学生学习活动的引导者。引导做到含而不露，引而不发；由传统的知识讲解者转变为学生学习活动的参与者。通过几年的教学实践，就新教材的特点、教学方式、教学理念上作了以下几方面的尝试探索。 　　【关键词】 变换角色；创造性；教学方法；教学手段 　　一、充分挖掘教材内涵，树立创造性意识 　　新教材“新”在它是一种样本，一个蓝图。教师要创造性的使用教材，根据学生特点和自身教学风格，对教材知识进行重组和整合，

>>>点击阅读全文