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【全文】  在传统教育方式中，教师占据着主导地位，把控着课堂整体走向，而学生只是作为知识的接受者，被动的服从教师安排，接纳教师思想。这种教学方法，使得学生逐步失去自主学习意识和精神，并严重限制了学生创新思维能力的发展，对学生未来学习和发展产生了极大的不利作用。新课标对语文“探究性”的强调，可谓是突出有加、浓墨重彩。它十分明确提出了要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。在平时，各地探究性教学研讨活动搞得也是如火如荼，从中我们能明显感受到小学语文教学的巨大变化，由重知识的接受性学习转向重综合能力的探究性学习；由单一的认知学习走向多维度的体验性学习；由呆板的机械性教学转向互动的交往性教学。这给

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