【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 数学知识具有较强的逻辑性和抽象性特征，这不利于学生理解数学原理，解答数学习题。因此，我们在教学中应该“另辟蹊径”，借助其他方法解决数学问题。本文就此提出一些参考性建议，以供教育工作者借鉴。 　　【关键词】 转化思想；初中数学；解题方法；应用分析 　　相比小学数学而言，初中数学知识难度明显加大。这对于初中生的思维方式与认知能力而言，是一个严峻的挑战。如果无法突破学习障碍，就会影响到学习兴趣，甚至丧失学习数学的信心。正因如此，本文就转化思想这一话题进行分析，旨在为学生提供一种新的学习思路。 　　转化思想与初中数学解题 　　转化思想重要的是寻找多个角度、多个层次

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