【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】　每一个学生都具有自己独立的个体差异，对知识的接受能力与学习能力等都不同。如果教师采用同一种无差别的教学方式，则必然会导致部分学生不能很好地掌握知识，影响其学习的进步与发展。分组分层教学模式就是依据学生的不同学习水平与能力，并依据一定的标准将学生分为若干层次的小组，从而为学生设计不同层次的教学内容。因此，在新课改不断深化的背景下，小学数学教学更应重视分组分层教学策略的实施，真正做到因材施教，进而充分重视每一个学生的发展，全面提升小学数学教学的效率与质量。 　　【关键词】 小学数学；分层分组；教学模式；策略分析　　 　　分组分层教学模式就是依据学生的不同学习水平与

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