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议题式教学在初中道德与法治课新尝试的探讨

 

【作者】 安 凌

【机构】 山东省淄博市淄川经济开发区实验学校

【摘要】

【关键词】

【全文】  【摘 要】 在新课改背景下,初中道德与法治教育需要积极做出改变,确保课程教学效率和教学质量。初中道德与法治教育,需要重点关注学生的综合素质与创新思想,合理融入议题式教学模式,解决传统教学模式存在的问题。在议题式教学方法融入后,可以增强学生对道德与法治知识的理解,对于教学改革起到的支撑作用。   【关键词】 议题式教学;道德与法治教育;课程改革   议题是教育方法的内涵为,将教学内容更加直观地呈现在学生面前。教师需要与学生积极沟通、共同探讨,重点关注学生的知识运用能力,才能达到议题式教育的最终目的。初中道德与法治课程涉及内容较多,具有人文学科特色,只有在教学工作开展中,构建

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