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【全文】  【摘 要】 数学史在初中教学中日益重要，在不影响教学的基础上学习数学史，最好的方式是根据教材内容将数学史融合到学案中，把学案和课堂变得多元有趣，相得益彰，本文就实践中融合的意义与方式及对教师的要求做出了阐述。 　　【关键词】 数学史；融合；数学教学 　　数学是人类文化的重要部分，数学文化修养是公民所具备的基本素质。数学教学中重视数学史成为国际数学界的普遍现象，我国的数学教学也随着时代的发展不断改变，很多数学课堂都增加了数学历史、应用和发展趋势的内容，让课堂变得多元、有趣。初中数学教学与数学史的有效融合成为一线教师研究的课题，本文就这个问题发表自己的见解。 　　一、初中数

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