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“双减”背景下的初中英语词汇教学探究

 

【作者】 潘柯颖

【机构】 重庆市重庆实验外国语学校

【摘要】

【关键词】

【全文】  【摘 要】 “双减”政策出台后,教师需要根据政策调整教学方法,使教学适应政策要求,满足学生的学习需要。在初中英语教学中,词汇教学非常重要。英语由词汇组成,只有通过学习词汇,学生才能提高英语能力,使英语基础更加坚实。因此,教师需要创新自己的词汇教学方法,夯实学生的英语基础,让学生在课堂上更高效地学习词汇,从而构建高效课堂,使初中英语课堂生动有趣,促进学生核心英语素养的发展。   【关键词】 问题;策略;词汇教学   要学好一种语言,词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高语言表达能力和阅读、写作水平。词汇量越大,肯定会有助于英语学习的效果提高。词汇是初中英语教学的重要组成部

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