节点文献
以观察为着力点的习作单元联动教学
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 习作单元是以培养学生习作能力为核心的专题性单元,单元间各板块结构教学价值凸显。对于习作单元,需要我们准确解读,了解编排特点,明意图定目标;细读文本,联动《作业本》和课后习题习得观察方法,通过观察实践积累素材;素材和方法统整承接有序过渡,例文导评书写华章。现以统编版三年级上册习作单元为例,谈谈我的思考和实践。 【关键词】 习作单元;观察实践;表达能力 一、准确解读,目标落地 (一)细读板块明意图 三年级上册第五单元是以“留心观察”为主题的习作单元,是统编教材的第一个习作单元。本单元的核心要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”,“仔细观察,
【全文】 【摘 要】 习作单元是以培养学生习作能力为核心的专题性单元,单元间各板块结构教学价值凸显。对于习作单元,需要我们准确解读,了解编排特点,明意图定目标;细读文本,联动《作业本》和课后习题习得观察方法,通过观察实践积累素材;素材和方法统整承接有序过渡,例文导评书写华章。现以统编版三年级上册习作单元为例,谈谈我的思考和实践。 【关键词】 习作单元;观察实践;表达能力 一、准确解读,目标落地 (一)细读板块明意图 三年级上册第五单元是以“留心观察”为主题的习作单元,是统编教材的第一个习作单元。本单元的核心要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”,“仔细观察,
- 【点击频次】140