【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 依据“双减”的政策，初中道德与法治课堂作业设计是挖掘育人价值，从知识传授转向综合素质的培养，从量转向质，促进学生知情意行均衡全面发展。初中道德与法治教师要顺应教育政策的新变化，根据中学生的身心发展特点探索作业设计新方式，精心、精巧、精妙设计道德与法治课堂作业。“双减”政策下道德与法治课堂作业设计要关注学情，作业分层；拓宽作业“广度”，提高学生学识；设计探究性作业；课堂作业设计多样化，给予学生选择空间；设计实践性作业。初中道德与法治课堂作业设计是挖掘育人价值，努力实现减负与增效的双赢，从知识传授转向综合素质的培养，从量转向质，促进学生知情意行均衡全面发展。 　　【关键

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