【关键词】 ；

【全文】 　《数学课程标准》指出：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。数学的学习方式不再是传统的课堂教学——信息的传递是师生之间被动听讲和学生练习为主的方式。而应是一个充满生命力、富有个性的过程。苏霍姆林斯基曾说过：儿童的智慧在他的手指尖上。数学是做出来的，学生只有亲历知识的发现过程，才能真正理解和掌握。由此可见，实践操作应是小学数学课堂教学中最直接、最常用的实践活动，通过操作活动可以培养学生的创新思维，促进学生的发展，提高课堂教学效率。那么，如何在动手操作中培养学生的创新思维呢？我认为应该从以下几方面着手。 　　一、把握动手操作时机，有效培养学生的创新思维 　　《新课

>>>点击阅读全文