【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 “高树靡阴，独木不林。”（汉·崔骃《达旨》），该思想适用于不同领域，学习亦然。传统教学模式中，师生互动频率较少，生生互动更少。由此，每位学生都以个体形式存在，“单打独斗”的学习方式不仅效率低，而且会比较乏味。在教学创新过程中，可以引入合作探究模式，以此提升学生之间的协作能力和探究意识。本文就该方法在初中数学中的应用进行分析。 　　【关键词】 初中数学；合作探究式；教学方法；实践分析 　　从属性分析，初中数学具有抽象性、逻辑性，大多数学生在学习过程中会遇到这样或那样的问题，甚至有的时候还会有“打退堂鼓”的想法。在这些特殊“节点”，如果有其他同学相助，就会减少学

>>>点击阅读全文