【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 随着新课程改革的发展，越来越多的教师开始使用生活化的教学方法。而利用生活化的教学方法进行教学，对教师培养小学数学的教学质量有着重要的意义。教师有针对性的、有目的性的设计生活化的教学情境，从而将生活化的教学情境融入到我们的小学数学课堂中。教师要结合学生的心理特点、理解能力和生活经历去选择相应的生活化教学情境，从而发展学生的思维，在课堂中体现出学生的主体地位。  　　【关键词】 生活化；小学；数学；实践课堂 　　人们都知道数学来源于日常生活，而在我们的现实生活中也蕴含着大量的数学知识。基于生活化的背景下，培养学生的数学应用能力是一项非常重要的教学任务。因

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