【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 复述是一种语言内化的过程，核心素养背景下，教师要明确复述教学的阶段性目标，培养学生的复述兴趣，提高学生语言表达能力。本文以《方帽子店》为例，依据单元语文要素，勾连精读课文的复述方法，把握略读课文特点：巧引线索；授法搭梯；趣设情境。发挥复述教学的价值，提升学生的语文能力。 　　【关键词】 小学语文；复述教学；授法搭梯；趣设情境 　　复述是小学阶段必须掌握的一项重要的语文能力，是内化语言、学习表达的重要手段。《义务教育语文课程标准（2022版）》整体上设定了复述教学的目标体系，并且有梯度地呈现在各个学段。根据年龄特点、不同文本的故事特点，采取多种策略以确保复述目标

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