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【全文】  【摘 要】 随着当今气候和环境巨大变化，许多少年儿童在海啸、地震、台风、洪水、暴雨、火灾等灾害以及交通意外、游泳溺水、坠楼伤亡等事故中失去了宝贵生命，这种现象已引起社会各界关注和重视。当前我国少年儿童生命安全自护自救能力培养普遍缺失，为了有效降低小学生生命安全风险，提高他们生命安全自护自救能力，本文在““三生教育””理念的指导下，提出中小学生生命安全自护自救能力培养措施：1.在专家指导和教师参与下，积极开发中小学生生命安全系统课程，实现中小学生生命安全自护自救能力培养课程化；2.整合学校-家庭-社会“三位一体”生命安全教育资源，通过多种多样的体验活动和社会实践，提高中小学生生命安

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