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【全文】  古语有云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间的重要程度可见一斑。对于目前的教育而言，教师要紧紧把握学生小学阶段的时间，使阅读教学更加多样化，从而逐渐培养学生较好的阅读习惯。当前，小学生还在学习新词不断丰富自己，新奇的事物往往能激发他们的探索兴趣，所以教师要基于小学生的这一特点，使教学方法灵活多样，从而促进阅读课的教学更高效化。 　　一、设定精准化阅读教学目标 　　在教学目标的设定上，教师应当给予高度重视，相较教师自主设定的教学目标而言，适宜学生学习的教学目标所起的作用通常会更大。制定教学目标应排语文阅读教学中的首位，只有当阅读教学在教学活动中的效果被明确以后，进而依照学

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