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【全文】  【摘 要】 数学教育对培养学生核心素养十分重要，而小学低年级数学则是学生数学学习的基础。数学作业是检验学生课堂学习成果，巩固数学理论知识的关键，但是并未引起教师足够的重视，其主要原因，是没能将提升学生核心素养体现在数学作业设计当中。所以，教师应当深入思考核心素养对学生发展的重要作用，保证用于数学教学活动中，数学作业设计的科学性、合理性，如此才能达到提升学生数学学习能力的目的。只有将核心素养相关理念融入数学课堂教学中，才能够切实提升学生数学创新能力，达到新课标提出的数学核心素养培训目标，才能转变机械僵式的数学作业训练，带领学生感受数学魅力。 　　【关键词】 核心素养；小学低年级数

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