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【全文】 　【摘 要】 作业作为课堂教学的延伸，不仅是对学生课堂知识掌握情况的检测，更是对教师教学情况的一种反馈，因此，作业设计的科学与否对于帮助教师优化教学模式，改善教学手段有重要参考价值。 　　【关键词】 小学语文；作业改革；创新策略 　　《基础教育课程改革纲要》中对课程改革的目标作出了明确的规定“要改变机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究的学风，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”；要“促进学生的发展”。课堂教学改革的主旨是注重学生主体性的发挥，强调在教师指导下学生积极主动地学习。在课堂教学改革中学生作业这一环节如何体现，如何通过学生作业内

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