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【全文】  【摘 要】　《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”在阅读课上，教师的第一要务是引领学生走进文本，与文本作者交流对话，从而内化课文的语言材料，领悟其丰富内涵，培养正确的语感、丰富的语言，提高语言表达能力和习作水平。这就要求语文课堂要有浓浓的语文味，让语文味在“读”、“品”、“写”、“辩”中充分体现，把语文还给语文”、“让语文课堂洋溢出浓浓的‘语文味’”，已在深情呼唤语文课的归真。 　　【关键词】 语文味；课堂；阅读方式；品词析句；圈点批注 　　近几年热热闹闹的语文课改，让语文课堂上很是喧嚷，所谓大语文教学观，让一些无所适从的教师走向了标新立异，

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