【关键词】 ；

【全文】  窃以为，语文是一门“杂学”，也就是繁杂的学科，各个科目都能融入其中，对学生施以全方位、多门类的教育。在讲究学科之间深度融合的今天，语文教学更是不能“独善其身”，必须主动出击和其他学科开展深度融合。当然，这种融合不是拼凑或者粘贴，而是必须讲究策略的，本文就是探讨小学语文与其他学科深度融合的策略，希望得到各位同仁的积极响应，大家一起来切磋切磋。 　　传统小学语文教学方法切断了语文和其他学科知识之间的连接，缺少各种学科知识与认知方式的交流、渗透与整合，限制了孩子们可持续性的成长。小学语文教学必须突破学科专业的“屏障”，把“触须”伸进其他学科当中，从其他学科中吸取语言养分，并且与其他学

>>>点击阅读全文