【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 在道德与法治课堂中创设情景教学能有效引导学生把在现实的生活情景中遇到的道德实践问题进行分析和判断，并作出正确的践行选择。本文探讨了问题情景、矛盾情景和生活情景三种情景创设方法。 　　【关键词】 初中道德与法治；情景；创设；实践 　　情景教学法是新课程改革中产生的一种新型的课堂形式，它具有激励性、催思性、鼓动性、场景性等特点，在不同的学科、不同的课堂中得到了应用。情景教学法与初中道德与法治这样的思想品德教育学科相结合，既可以让学生有一种身临其境的场景感，也可以激发学生“积极学”的情绪感受，拓展他们的眼界；激发他们设身处地的因地制宜的思考，有助于加快促进他们对知识

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