【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 游戏是幼儿认识周边事物、扩充知识体系的有效手段，幼儿对游戏的喜爱是与生俱来的，教师要认识到游戏对于幼儿成长的重要作用，开展以幼儿为主体、遵循幼儿认知特点的原生态真游戏，杜绝将幼儿当作提线木偶、幼儿被动参与的假游戏。安吉游戏中幼儿看似漫无目的的“野玩”，实则是幼儿在教师的安全护卫和充分信任下，进行自我解放和自我探索的过程，这才是幼儿游戏的正确打开方式。本文从安吉游戏的视角，审视幼儿园游戏的发展策略。 　　【关键词】 安吉游戏；游戏模式；教学策略 　　安吉游戏是随着幼儿园教学改革的不断深入而诞生的，彻底改变了幼儿园教学无游戏、假游戏的状态，真正地赋予幼儿游戏的主动

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