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【全文】  【摘 要】 对于小学生来说，学好数学课确实是一件比较难的事情，不仅要保证计算准确，还要分析各种条件之间的逻辑关系。就计算而言，受到主客观因素影响，出现错误也是在所难免的。教师不能苛责学生，而是应该因势利导，特别是借助一些典型错题，帮助小学生矫正。通过长期训练培养出好的思维方法和解题思路。本文就此进行简单分析，以供各位教育同仁借鉴。 　　【关键词】 小学生数学；典型错题；计算错误；培养习惯 　　从整体上看，小学数学知识有很多重点和难点，而这些关键点也正是小学生容易“翻船”的地方，这就是我们常说的典型错题。教师要充分利用这些错例，发挥出它们的价值，让小学生懂得为什么犯错，如何

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