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【全文】  【摘 要】 在小学语文阅读教学中的审美教学一直没被人重视。小学语文阅读教学应不应该进行审美建构，答案是肯定的，目前来说不仅要进行小学语文教学的审美建构，还应较大力度地进行这项教学工作。小学语文阅读教学的审美建构可以通过多方面来进行，提高学生的语文阅读能力，通过一些教学方法锻炼学生鉴赏性阅读能力，最终实现小学语文学科的教学目标。 　　【关键词】 小学语文；阅读教学；审美建构 　　小学语文教学是学生学习阶段中初步系统接触语文教学，影响学生以后学习语文的态度。在此教学中，教师应帮学生建立学习语文的方法，培养学生学习语文学科的兴趣，锻炼学生阅读的能力，辅助学生阅读的审美构建。

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