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【全文】  【摘 要】 基于核心素养展开的高中化学课程，主要目的是帮助高中学生学好化学。同时，利用化学原理更深层次的研究、探索化学领域内涵，使学生在实际生活中能有所帮助。教师在讲授时，应该注意培养学生的化学探索精神。学生在思考和学习中，发现多样化的化学研究成果。不但有利于学生养成化学思考的科学精神，对学生的探究能力和创新意识的开发都具有重要影响。高中化学实验可以很好地吻合新课改教学中的素质教育和创新教育理念。但学生在进行实验时经常会不同程度地出现一些与化学理论不符的异常现象，如果能够适当引导学生分析异常现象，对培养学生的核心素养意义重大。 　　【关键词】 化学实验，异常现象，原因和策略

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