【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 化学学科教学引入任务驱动法，其适合性更高，教师要围绕任务设计、任务执行、任务评价等内容展开教程安排，以激发学生学科思维。任务驱动法不是单纯的布设学习任务，教师需要有整合优化意识，围绕学生学习要求打开教程，为学生顺利执行任务提供必要技术学法支持。教师对任务驱动学法有科学研究，能够校准教学设计方向，给学生准备适合的学习任务，以成功激发学生学习主动性。 　　【关键词】 初中化学；任务驱动；教学实践 　　任务驱动法有广阔应用空间，在化学教学中自然渗透任务驱动法，教师要发挥主导作用。所谓任务驱动法，是指以任务设计为主导，推出一些任务群，以调动学生学习主动性的一种学习组织

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