【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 为了落实“双减”政策，进一步减轻学生的课业负担，数学教师要紧紧围绕学科核心素养要求，整体设计课内外的学习活动，要把课外作业和课堂教学有机结合起来，以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业，达到“减负增效”目的，要使作业真正为教学服务，为素质教育服务，使之有利于学生知识、能力、综合素质的发展。 　　【关键词】 探究性作业；个性作业；行为作业 　　小学数学作业设计是数学教学过程中的一个重要环节之一，学生作业的质量高低直接影响整个教学活动的效果，所以教师要改变传统的作业设计模式，精心设计出有趣味性的、有生活化的、有层次性的、少而精的数学作业，以达到减轻学

>>>点击阅读全文